En este semestre estoy tomando una clase llamada “Complex Large-Scale Dynamic Systems“, que si bien el título suena intimidante, la clase es todavía más que eso: ¡por más que leo no entiendo!
La sensación es muy extraña. En la clase, todo parece ir relativamente bien, ya que la profesora entiende todo tan perfectamente que lo explica como si cada una de los pasos fueran consecuencia lógica y obvia del anterior. Pero cuando llego a la casa y leo lo que ella dice que es “una lectura muy sencilla y hermosa”, no encuentro ninguna de esos dos adjetivos.
Para combatir el sentimiento, siempre tengo a mi lado un botón de Stumble! para olvidarme del mundo por unos minutos (lo malo es que hago eso cada vez que termino un párrafo de lectura, o antes).
Así encontré el siguiente vídeo de un truco muy impresionante realizado por Derron Brown:
Lo mejor es que la clase es interesante, y aunque cuesta mucho trabajo… ehh… mentira, es interesante pero demasiado complicada. De hecho, he encontrado una medida para saber si una clase es difícil o no: contar el número de veces que se menciona la palabra “research” durante las cátedras. En este caso, todos los temas son “…no sabemos muy bien, pero este es un buen tema para hacer investigación (research)”.
Last revised on 2010/01/17